.png)
IMPLEMENTACIÓ
Dotem als centres socioeducatius diürns d'un model de prevenció secundària articulat mitjançant activitats vivencials setmanals de dues hores de durada.
La implementació la realitzen dues professionals expertes en l'experiència i en l'acompanyament emocional, i en estreta col·laboració amb les educadores referents del grup, la qual cosa nodreix l'experiència i l'aprenentatge de totes dues parts.
Estructura del curs:
Les activitats es plantegen trimestralment, seguint el format de curs escolar, i s'estableix un treball transversal i progressiu de les competències que posa l'èmfasi,
-
el primer trimestre, en el treball de coneixement i vincle perquè el i l'adolescent confiï en l'activitat i la persona adulta;
-
el segon trimestre, s'aprofundeix en les competències, i,
-
el tercer trimestre, amb alguns dels objectius ja abordats, aconseguim consolidar les habilitats treballades.
Estructura de la sessió:
-
Inici de la sessió: tots i totes les adolescents expressen com arriben a la sessió i el facilitador nomenarà la competència a treballar amb l'objectiu de posar el focus i establir una definició compartida d'aquesta.
-
Activitat central: el moment més llarg de la sessió, es donen les situacions de repte per als i les adolescents relacionades amb els objectius competencials proposats.
-
Tancament de sessió: és un espai de reflexió individual i compartida amb el grup. Cada adolescent expressa com marxa de la sessió i respon a una o més preguntes relacionades amb la competència treballada. És un moment clau per a cristal·litzar els aprenentatges de la sessió i connectar-los amb experiències vitals dels i les adolescents.
Entitats col·laboradores
